

A látássérült gyermekek nevelése-oktatása intézményes keretek között Magyarországon 1825 óta folyik. Jelenleg Budapesten, Debrecenben és Pécsett foglalkoznak vak és gyengén látó gyermekek képzésével. Az 1993. évi új közoktatási törvény szerint az elkülönített formában történő, speciális nevelés mellett a vak gyermekek számára mint új lehetőség az integrált, vagyis a látó gyermekekkel közös képzési forma is megjelent. De vajon a szegregált vagy az integrált oktatás segíti-e jobban a vak gyermekek sikeres oktatását?