A Veszprém megyei Berhida 6000 lakosának 15 százaléka roma. A polgármester szerint a szociális gondokkal küzdők nagy része közülük kerül ki. Az önkormányzat már óvodás kortól próbálja a beilleszkedésüket elősegíteni. Pergő Margit azt mondja: a szociális gondokat helyben kell megoldani, hiszen ott ismerik a lakókat. A város saját költségén olyan képzéseket indított, amilyen szakembereket aztán tudnak is foglalkoztatni.
„A kiválasztott szakmák, azok nem túl bonyolultak. A városüzemeltetésnél fontos szerepe van, gyakorlati képzés során maradandót tudnak alkotni, tehát apuka viheti a gyereket, hogy itt ez a parkoló, itt apád rakta le a térkövet, nézd meg milyen szép és egyenes, és már az első térburkoló-tanfolyamot úgy kezdtük, hogy felszedettem a régi megsüllyedt burkolatokat” – mondta el Pergő Margit, Berhida polgármestere.
Az önkormányzatok többsége folyamatosan küzd a lemaradó lakosok társadalmi felzárkóztatásáért. Erre azonban egyre kevesebb az eszközük.
„A közoktatás államosítása után nekünk nagyon nehéz ebben bármiféle szerepet találni, most az utolsó 2800 iskola is államosításra kerül, amit eddig az önkormányzatok működtettek, tehát így a ráhatásunk a közoktatásra nagyon-nagyon kicsi, és ez azért baj, mert pont a közoktatás az a felület, ahol a gyerekek, következő generáció szociális kérdései mindenféleképpen jobban kezelhetők, ha rálátásunk van” – közölte Gémesi György, a Magyar Önkormányzatok Szövetségének elnöke.
A Tanítanék Mozgalom egyik vezetője szerint a kormány nagyon rossz irányba alakítja az oktatást. Rendszerszintű átalakításra van szükség, mert az elmúlt években többször módosított rendszer már nem hozható olyan állapotba, amely jól fel tudná készíteni a jövőre a mai fiatalokat.
„A gyerekek önálló véleményalkotásra és érvelésre képes felnőttekként kerüljenek ki az iskolából, de sajnos ezt is irtják manapság az iskolákban, az oktatás mindenhol legyen kompetenciaalapú, és a megújuló pedagógiai módszerekre is nagy szükség lenne, hiszen nagyon sok iskolában még mindig a poroszos módszerek viszik a prímet” – véli Pilz Olivér, a Tanítanék Mozgalom egyik vezetője.
A gyerekek és a pedagógusok is túlterheltek, túl sok a tananyag, az óraszámok 20-40 százalékkal nőttek a rendszerváltás óta, az oktatás költségvetési finanszírozása az OECD-országok között az egyik legalacsonyabb – mondja Pilz Olivér, aki szerint ezek mind hozzájárulnak ahhoz, hogy egyre nagyobb lesz a munkaerőpiacon beilleszkedni nem tudók száma.
