A pedagógustársadalom vállán ma olyan felelősség nyugszik, amely messze túlmutat a tananyag átadásán. Az iskola nem pusztán tudásközvetítő tér, hanem szociális háló, mentális védőburok, közösségi tér és – sok esetben – az első olyan intézmény, ahol egy fiatal segítséget kaphat. Ebben a rendszerben a drogprevenció nem opcionális kiegészítő elem, hanem alapvető kompetencia kellene, hogy legyen.
